Pomen socialnokulturne paradigme (kaj je to, pojem in definicija)

Kaj je sociokulturna paradigma:

Sociokulturna paradigma je teoretični program, ki povezuje učenje, psihološki razvoj, izobraževanje in kulturo za razumevanje in izboljšanje psiholoških in sociokulturnih procesov pri učenju.

Sociokulturno paradigmo je razvil ruski psiholog Lev Vygotsky (1896-1934) z vplivi drugih povojnih psihopedagoških paradigem, kot je kognitivna paradigma, ki združuje razum in analogijo njegovih procesov z informacijskim sistemom.

Vygotsky v svojem delu Misel in jezik , ki preučuje evolucijsko psihologijo, opisuje interakcijo človeka z znaki ali orodji, najpomembnejšim pa je jezik.

Vygotsky v svojih študijah opaža, da človek uporablja orodja, bodisi fizična ali intelektualna, za rešitev zastavljenega problema in ustvarja kot stranski produkt višje psihično učenje ali razvoj višjih dejavnosti zavesti.

Značilnosti sociokulturne paradigme

Sociokulturna paradigma vzpostavlja tri temeljne pedagoške ideje, ki so povezane s pomenom in ponotranjenjem znanja.

Prva ideja potrjuje, da je človekov razvoj soodvisen od procesa učenja, to pomeni, da človek za svoj intelektualni razvoj potrebuje to vrsto interakcije.

Druga ideja temelji na uporabi orodij kot povečanju zmogljivosti zavesti. Orodja, ki jih kot znake imenuje tudi Vigotski, pomagajo pridobiti nove ali boljše veščine, kot so spomin, pozornost in reševanje težav.

Tretja ideja nakazuje, da formalno učenje pred intelektualnim razvojem. V tem smislu je usmerjeno učenje, kot v primeru formalnega izobraževanja, osnova za usposabljanje in poglabljanje procesov intelekta.