Pomen tikov (informacijske in komunikacijske tehnologije) (kaj so, koncept in definicija)

Kaj so IKT (informacijske in komunikacijske tehnologije):

IKT je skupek tehnologij, ki so trenutno razvite za učinkovitejše informacije in komunikacijo, ki so spremenile način dostopa do znanja in človeških odnosov.

IKT je okrajšava za informacijske in komunikacijske tehnologije.

IKT so preoblikovali parametre za pridobivanje informacij s pomočjo komunikacijskih tehnologij (časopis, radio in televizija), z razvojem interneta in novih tehnoloških naprav, kot so računalniki, tablice in pametni telefoni , pa tudi razpoložljive platforme in programska oprema .

IKT so prepoznani kot inovativni proizvodi, kjer znanost in inženiring sodelujeta pri razvoju naprav in sistemov, ki rešujejo vsakdanje težave. Sintetizirajo elemente tako imenovane komunikacijske tehnologije ali TC (radio, tisk in TV) z informacijskimi tehnologijami.

V tem kontekstu se informacije nanašajo na inovativen prenos podatkov, ki vključuje besedila, slike in zvok.

Komunikacija se nanaša na orodja, ki omogočajo sporočilo, ki ga pošiljatelj pošlje pravilno dešifrirajo s sprejemnikom. Na primer platforme za obveščanje uporabnikov.

Obstajajo dvomi o pravilnem pisanju kratic, saj se nanašajo na množinski samostalnik. Ljudje razpravljajo med črkovanjem TIC , TIC ali TICS . Če želite navesti množino, samo dodajte ženski članek "las". Na primer: " IKT je spremenil področje izobraževanja." Zato je pravilno napisati IKT, saj je mala črka "s" običajno dojeta kot anglizem (TIC-ovi), kapital "S" pa običajno dojemamo kot še eno kratico izraza, ki ustvarja zmedo.

Značilnosti IKT

• Prodirajo na vsa področja človekovega znanja in družbenega življenja: dom, izobraževanje, zabavo in delo. Preoblikujejo miselne procese pridobivanja znanja; so nepomembni, saj informacije gradijo iz virtualnih omrežij; so trenutne oz. takoj, saj se dostop do informacij in komunikacije zgodi v realnem času, ne glede na fizično razdaljo; Informacije, ki jih vsebujejo, morajo biti digitalizirane, bodisi besedilne, slikovne ali zvočne; Prožne so, kar pomeni, da lahko prestrukturiranje, ki temelji na potrebnih spremembah; uravnava jih načelo medsebojnega povezovanja, torej omogoča ustvarjanje novih komunikacijskih možnosti s povezavo dveh ali več tehnologij; so interaktivne, kar pomeni sodelovanje uporabnika v postopek obdelave informacij in prilagoditev razpoložljivih virov vašim potrebam.

Vrste IKT

Ko govorite o IKT, se lahko sklicujete na različna merila, odvisno od konteksta uporabe izraza. In sicer:

1. Omrežja. Nanaša se tako na radijska in televizijska omrežja kot na fiksna in mobilna telefonska omrežja ter na pasovno širino. Terminali in oprema. Zajema vse vrste naprav, prek katerih delujejo informacijsko-komunikacijska omrežja. Na primer: računalniki, tablice, mobilni telefoni, avdio in video naprave, televizorji, igralne konzole itd. Storitve. Nanaša se na širok spekter storitev, ki se ponujajo prek zgornjih virov. Na primer: e-poštne storitve, shranjevanje v oblaku, izobraževanje na daljavo, elektronsko bančništvo, spletne igre, zabavne storitve, virtualne skupnosti in dnevniki.

IKT na delovnem mestu

IKT so bistveni del današnjega delovnega okolja. Omogočajo shranjevanje zapletenih baz podatkov bodisi na lokalnih strežnikih ali oblačnih storitvah.

Prav tako so IKT temeljne za razvoj spletnega trgovanja, elektronskega bančništva, računovodskega dela, iskanje informacij, nadzor zalog, izdelavo informativnega gradiva, kot so besedilo, zvok in video, in v bistvu takojšnja in učinkovita komunikacija.

Vse to lahko pozitivno vpliva na produktivnost dela in konkurenčnost poslovanja, hkrati pa preoblikuje način poslovanja.

Vendar pa so IKT lahko tudi moteči viri, saj njihova vse pogostejša, razpršena in zasvojenost uporablja delavce, da se oddaljijo od svojih nalog, poveča stopnjo pozabe in nehotene zamude.

IKT v izobraževanju

V zadnjih letih so IKT igrale ključno vlogo pri razvoju novih izobraževalnih politik in projektov, saj so vplivale na način dostopa do znanja. Omogočili so možnost olajšanja dostopa do izobraževanja bodisi iz oči v oči bodisi na daljavo, hkrati pa predstavlja skupek izzivov.

V tem smislu so bile razvite internetne protokolarne storitve in platforme za izobraževanje, ki so nam omogočile, da smo znova premislili modele poučevanja in učenja. Med njimi lahko poimenujemo platforme e-learningnig . Primeri odprtokodnih platform vključujejo predvsem Moodle, Chamilo, Claroline, ATutor ali Sakai. Med reklamami lahko omenimo: Blackboard, Educativa, Saba, Almagesto in Neo LMS.

Te platforme uporabljajo vire, kot so interaktivne bele table, virtualne učilnice v realnem času, sobe za razprave, forumi, vprašalniki, diagrami, avdiovizualni viri, digitalizirana bibliografija, spletni dokumenti za sodelovanje, portfelji, izobraževalne igre itd.

Tudi socialna omrežja, kot sta WhatsApp ali Facebook, orodja, kot so blogi in oblačne storitve, so izobraževalna orodja za razvijanje znanja o interaktivnih in sodelovalnih načelih.

Prednosti IKT

• Olajšajo dostop do informacij; spodbujajo mrežno povezovanje različnih izobraževalnih središč, širijo pojem skupnosti; spodbujajo nove načine razmišljanja; podpira načelo skupne gradnje znanja; omogoča digitalno pismenost uporabnikov; na področju izobraževanje, pomoč pri odpravljanju generacijskega razkoraka med študenti in učitelji; je orodje za izobraževalno in upravno upravljanje, saj omogoča takojšen dostop do baz podatkov in statistike, da se pozna akademsko vedenje študentov.

Slabosti IKT

Na splošno imajo IKT niz pomanjkljivosti. In sicer:

• Informacije je v izobilju, vendar niso organizirane, temveč razpršene, kar je lahko preobsežno; IKT so lahko vir motenj, ki zadevo razpršijo od njihovega cilja; Naprave in instrumenti kot platforme se nenehno spreminjajo, kar pomeni nenehno prizadevanje za posodobitev; povečuje tveganje za ranljivost osebnih podatkov.

Temu pomanjkljivosti na posebnem področju izobraževanja dodajo naslednje:

• Še vedno obstaja velika neenakost v dostopu do tehnologije zaradi dejavnikov, kot sta revščina ali pomanjkanje javnih izobraževalnih politik. Učinkovitost njene uporabe je odvisna od vključenosti v šolski učni načrt; uporaba IKT zahteva ustrezne prostore in zagotavljanje brez ustreznih priprav ali dobro strukturiranega učnega načrta s strani države, šole in učiteljev lahko IKT namesto učenja ustvarijo razpršenost, tveganje izpostavljenosti kibernetskemu napadu pa se znatno poveča.